Doutora em Educação pela Universidade Complutense de Madri, mestre em Educação pela PUCPR e especialista em Psicopedagogia, Educação Especial e Grupos Operativos, Evelise discute as novas formas de aprendizado e defende que os professores devem ensinar conforme aprendem seus alunos. “A maioria de nós fez parte de uma escola que valorizava a memorização, o acúmulo de informações e a reprodução dos conteúdos e idéias. Em outras palavras, todos deveriam aprender do mesmo jeito, fazendo tudo de acordo com as regras estabelecidas pelo professor ou professora. Só que nem sempre nos dávamos bem”, explica.

Para Evelise, o aprender hoje é diferente. “As exigências são outras. Atualmente, ter um diploma é apenas pré-requisito para o mercado de trabalho, o que demonstra que a aprendizagem é um processo que deve estar ‘vivo’ ao longo da vida, acontecer sempre, em qualquer lugar e com qualquer pessoa.”

O livro traz uma revisão conceitual de termos referentes ao processo de aprendizagem na perspectiva de estudiosos da área, na tentativa de aproximar os diferentes conceitos com a forma como as pessoas hoje aprendem. Também apresenta alguns instrumentos metacognitivos, possíveis de serem utilizados pelos professores de qualquer nível de ensino, visando uma prática pedagógica mais consciente e próxima do aluno de hoje.